BibloVacaciones recargadas: consulta la nueva agenda cultural de BibloRed para niños y jóvenes en el mes de enero

Durante el periodo de receso escolar, en BibloRed fortalecemos la agenda cultural para que los niños y jóvenes acudan a las bibliotecas públicas de la ciudad con sus familiares y amigos para vivir experiencias inolvidables de lectura, escritura y oralidad.
 

En enero, las BibloVacaciones tienen una amplia oferta con más de 200 actividades en todas las bibliotecas de Bogotá (Clic AQUÍ para consultar la agenda completa); además, de una oferta cultural con talleres especializados en ciencia, creación y artes visuales.
 

Entre el 13 y el 20 de este mes podrás acudir a estas 3 propuestas culturales que tendrán sesiones en diferentes bibliotecas de la Red bajo la misma modalidad y talleristas. Estas serán de acceso libre para la infancia y sus cuidadores.

Programación especial de BibloRed en BibloVacaciones

Caleidoscopio de palabras

“Amapola Cartonera” desarrollará este taller en una única sesión de 2 horas en cada una de las bibliotecas. Durante la sesión se elaborará, con los participantes, un caleidoscopio con materiales recuperados para invitar a la exploración visual de diferentes objetos que se encuentren en las bibliotecas; mediante esta observación, se busca abordar en grupo la ciencia del movimiento y el fenómeno de la reflexión de la luz. Una invitación a explorar la geometría y el efecto de la multiplicación de la imagen.
 

Esta experiencia visual y emocional será registrada en un libro de formato cartonero para completar con los aprendizajes y descubrimientos experimentados durante el proceso.
 

Postales de lo vivo

Las sesiones están a cargo de “Endémico Andino”, jornadas en las que a través de imágenes y preguntas se presentan tres nociones clave para pensar la vida como un proceso relacional. La conversación articula imagen, información y reflexión colectiva, a partir de ella, las y los participantes harán intervenciones a postales serigráficas, utilizando plantillas previamente diseñadas. En ellas incorporan imágenes, palabras y símbolos para construir mensajes relacionados con las formas de vida y el cuidado de lo que nos rodea. 
 

Antotipia

La actividad es realizada por el “Colectivo Alcaraván”. En ella se elaboran diversas propuestas gráficas partiendo de la idea de monotipo, o imagen de alto contraste, apoyándonos en el uso de cúrcuma y remolacha.
 

“La biblioteca es un lugar en el que hago amigos”, la experiencia de Emmanuel en la Biblioteca Pública Soledad Lamprea - Perdomo

Por: Juan Camilo Useche Moreno

Emmanuel Ortíz tiene siete años y una energía que alegra la Biblioteca Pública Soledad Lamprea - Perdomo. Llegó a este espacio cuando apenas comenzaba a caminar y, desde entonces, la biblioteca se convirtió en un lugar que acompaña su crecimiento: un sitio de juegos, música, lecturas, afectos y la posibilidad de explorar sin restricciones. 
 

Para Emmanuel, la biblioteca forma parte de su vida cotidiana: “en cada oportunidad que puedo visitarla, me siento feliz, porque sé que van a pasar cosas diferentes”, menciona con euforia mientras observa los espacios de la biblioteca.
 

Le fascinan las matemáticas, la astronomía y la lectura. Disfruta escribir y explorar todo aquello que le permita entender cómo funciona el mundo. Sueña con viajar al espacio, conocer la luna y las estrellas, y convertirse algún día en científico. Ante su curiosidad constante, él encuentra en la biblioteca un lugar para preguntar, imaginar y crear. 
 

“Es un lugar que me permite explorar libremente y siento que eso me hará cumplir mis sueños”, cuenta Emmanuel con gran seguridad.
 

Emmanuel tiene raíces indígenas Wayuu, una identidad que dialoga de manera natural con sus intereses por la astronomía, los saberes ancestrales y las múltiples formas de comprender el mundo. “El año pasado pude viajar junto a mi familia y conocí un poco de mi cultura, recuerdo que aprendí algunas canciones”, dice Emmanuel mientras recuerda su último viaje a La Guajira. 
 

En la biblioteca, estos conocimientos se articulan con nuevas lecturas, ritmos y experiencias que le permiten ampliar su mirada desde el respeto por la diversidad cultural y el pensamiento crítico.
 

Su mamá, Olga Lucía, trabajadora social y especialista en Derecho de familia, conoció la biblioteca mucho antes de que Emmanuel naciera, cuando realizó allí sus prácticas profesionales. Volver ahora en compañía de su hijo la llevó a reencontrarse con un lugar que sigue acompañando a las familias desde lo cotidiano. 
 

“La relación que Emmanuel ha construido con la biblioteca viene desde que era muy pequeño. Aquí se le ha posibilitado descubrir y ampliar todas sus habilidades y procesos de desarrollo”, explica Olga.
 

Para ella, la biblioteca es “un espacio de libertad”, un entorno donde Emmanuel puede experimentar, conversar con otros niños y niñas, y reconocer que existen múltiples maneras de ser. “A través del arte, el juego y la literatura, Emmanuel puede aprender y expresarse”, afirma.
 

Por su parte, Emmanuel ve la biblioteca no solo como un espacio de aprendizaje y exploración, sino también como un punto para socializar: “Es un lugar donde puedo jugar y hacer amigos, entender otras maneras de pensar y conocer los sueños de otros niños y niñas”, explica.
 

^{Emmanuel Ortiz, usuario destacado de la Biblioteca Pública Soledad Lamprea - Perdomo}

Ese contacto constante con historias, encuentros, música y movimiento ha influido en su forma de aprender. “Ese intercambio cotidiano lo ha llevado a fortalecer su pensamiento crítico, a expresar sus emociones con claridad y a desarrollar sensibilidad frente a los demás… La biblioteca ha sido clave para que pueda decidir, argumentar, jugar y crear desde su propia voz y ritmo”, señala Olga mientras observa a Emmanuel disfrutar de algunos libros de Harry Potter.
 

Uno de sus espacios favoritos es la Hora del cuento, que se realiza los viernes a las 3:00 p. m. en la Biblioteca Pública Soledad Lamprea - Perdomo. Allí, participa en sesiones de literatura infantil que mezclan narraciones, exploraciones sensoriales, juegos y movimientos. Para Emmanuel, cada historia abre una puerta distinta: a veces hacia el espacio exterior, otras hacia mundos fantásticos y, en muchas ocasiones, hacia preguntas matemáticas que él mismo disfruta resolver.
 

 ^{Emmanuel Ortiz, usuario destacado de la Biblioteca Pública Soledad Lamprea - Perdomo}

La biblioteca también es un punto de encuentro familiar. Emmanuel comparte muchas de sus experiencias con su prima María, quien desde muy pequeña participa en los talleres de primera infancia. Ella asiste a Leo con mi bebé, los sábados a las 10:00 a. m., un espacio donde la lectura ocurre a través de la música, el cuerpo, los sentidos y la cercanía entre cuidadores y bebés. 
 

María disfruta especialmente las actividades con pintura, sellos y libros álbum; aunque aún no lee de manera convencional, inventa historias a partir de las imágenes con una creatividad sorprendente. 
 

Lady, mamá de María, destaca cómo estos encuentros impactan su vida cotidiana: “Todo lo que María aprende en la biblioteca lo replica en la casa y en el colegio, Además, ha logrado construir una rutina lectora que fortalece su relación con el habla”. Para ella, estos espacios no solo apoyan el desarrollo de la infancia, sino que crean comunidad entre familias que comparten experiencias, saberes y formas de acompañar a sus hijos e hijas.

 

 

 

 

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Asimismo, Olga Lucía resalta que las bibliotecas también cumplen un papel fundamental en la crianza consciente y en la construcción de vínculos basados en el respeto y la empatía, además de romper estereotipos tradicionales: “En la biblioteca los escenarios son amplios y diversos. No se clasifican por géneros ni por roles impuestos. Aquí todos pueden jugar, crear, cuidar y expresarse sin miedo”.
 

Historias como la de Emmanuel y María son evidencia de cómo las bibliotecas públicas de Bogotá se consolidan como epicentros culturales donde las infancias encuentran diversidad de lenguajes para explorar: libros, sonidos, texturas, juegos, conversaciones y múltiples maneras de relacionarse con la cultura escrita donde aprenden a convivir, crear, escuchar y  construir comunidad reconociendo su diversidad. Son espacios donde las familias encuentran apoyo y cada vivencia fortalece su cotidianidad.
 

Esta experiencia se conecta directamente con el enfoque de Derechos Humanos de la Política Pública LEO, que reconoce la importancia de garantizar oportunidades equitativas de acceso a la cultura escrita y a la oralidad. Desde esta perspectiva, las bibliotecas públicas de BibloRed se convierten en lugares de encuentro fundamentales para que niños y niñas crezcan en libertad, desarrollen su pensamiento crítico, fortalezcan su identidad, amplíen sus posibilidades y ejerzan su autonomía, su sensibilidad y su voz. 

Disfruta AQUÍ el Fotorreportaje completo
 

 

 

 

 

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Daniel Cajamarca, el usuario que más disfrutó del servicio de préstamo de libros de BibloRed en el 2025

Por: Julián A. Gómez Mejía
 

Con aproximadamente 377 préstamos externos entre libros y películas a lo largo del 2025, Daniel Cajamarca es el usuario de la Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá – BibloRed que más hizo uso de este servicio.

Este manizalita, que desde los 13 años vive en Bogotá, suele asistir con regularidad a la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez – El Tunal para acceder al servicio de préstamo externo. 

“Desde muy niño tengo la inquietud de la lectura y de la investigación porque me gusta estar informado de cosas de actualidad y sumergirme en la comunicación, la investigación y el desarrollo de productos”, explica Daniel.

Entre los temas que más le llaman la atención se destacan los libros sobre inteligencia artificial, marketing, sistemas, economía y administración. Él explica que cuando pide libros de literatura en préstamo lo hace como hobby.

Daniel suele asistir a la biblioteca para realizar los préstamos. Dice que le gusta estar inmerso en lo que ofrece el ambiente bibliotecario. También porque con el contacto físico con las estanterías puede encontrar nuevos insumos que le enriquezcan sus respectivas búsquedas.

Como la mayoría de personas interesadas en el conocimiento, él también tiene una nutrida biblioteca en casa, pero no suele hacer uso de ella de la misma forma que lo hace en las bibliotecas públicas. “Si me he leído 30 libros de la biblioteca que tengo en la casa, es mucho. Y tengo muchísimos”, señala.

“Las personas se interesan por el servicio de las bibliotecas públicas porque es su hábito y les nutre una línea de conocimiento que es innato”, argumenta Daniel como la principal razón por la que cree que los usuarios y usuarias siguen asistiendo a las bibliotecas.
 

^{Daniel Cajamarca, usuario de la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez - El Tunal / Foto: Julián Mejía  - BibloRed}

Además de investigador nato, Daniel también se considera un cinéfilo y gran parte de los 377 materiales que pide en préstamo son películas. 

“Veo todo lo que se pueda imaginar. Películas mexicanas, europeas o estadounidenses. Todas las experiencias que uno tiene (buenas o malas) enriquecen el conocimiento. Cualquier vivencia deja algo que aporta, depende de cómo uno lo pueda optimizar”, resalta. 

No solamente los materiales disponibles para préstamos externos son la razón por la que Daniel continúa asistiendo a las bibliotecas públicas. Él enfatiza en que la atención que recibe en ella es un factor fundamental para ir con regularidad. 

“Le voy a ser sincero. El 99 % de los funcionarios que trabajan, sobre todo en esta biblioteca, son fantásticos. Personas muy queridas y amables. Gente que tiene recurso de manejo y profundidad de conocimiento en lo que hace”, expresa Daniel.

Casi siempre va solo a la biblioteca, es un plan íntimo en el que puede moverse con total libertad. A veces va en busca de algo específico, pero su intuición lo suele desviar a nuevos caminos del conocimiento con libros sobre diversos temas y el disfrute de películas que le recomiendan o le llaman la atención.