Vamos a la biblioteca: disfruta los planes de BibloRed entre el 25 de febrero y el 2 de marzo

La programación cultural de BibloRed sigue orientada a todas las edades y poblaciones de Bogotá. Esta semana te presentamos varios eventos destacados en las bibliotecas de la ciudad donde abordamos diversas temáticas relacionadas con las prácticas de la lectura, la escritura y la oralidad.
 

Para cerrar este mes podrás recibir talleres de informática, aprender sobre las lenguas nativas de Colombia, disfrutar de artes escénicas, talleres de dibujo, prácticas de ajedrez, clubes de lectura y cine foros. Además, AQUÍ podrás conocer la agenda completa de BibloRed entre febrero y marzo para todas las bibliotecas.

Actividades destacadas en BibloRed entre el 25 de febrero y el 2 de marzo

Taller de Microsoft Office
 

• Biblioteca Pública Rafael Uribe Uribe
• Martes 25 de febrero, 2:30 p. m.
   

En este espacio aprenderemos a dominar herramientas esenciales para las tareas computacionales, como Word, Excel y PowerPoint.
 

Día de la Lengua Materna
 

• Biblioteca Pública Bosa
• Miércoles 26 de febrero, 10:00 a. m.
   

Para el 2025 el tema para esta conmemoración es “Lenguas para el desarrollo sostenible”, el cual subraya el papel crucial de las lenguas para la comunicación, la inclusión, la educación y el empoderamiento en el mundo.
 

Taller Aromas y lecturas identidades rurales para mujeres
 

• Sala de lectura Manzana del Cuidado Mochuelos
• Miércoles 26 de febrero, 2:00 p. m.
   

En esta mágica ocasión, entrelazaremos los aromas con la lectura, evocando los dulces recuerdos de nuestras abuelas y su esmerado cuidado por nuestra salud. Ellas, con sabiduría ancestral, utilizaban plantas aromáticas en la cocina, creando remedios que envolvían el hogar en un manto de bienestar y cuidado.
 

De interés: Lee la crónica “la mano amiga de BibloRed para una colombiana que estudia en Estados Unidos”
 

Artes escénicas
 

• Biblioteca Julio Mario Santo Domingo
• Jueves 27 de febrero, 10:00 a. m.
   

El teatro nos permite recrear vidas que a veces desearíamos vivir, pero en otras ocasiones no. Este espacio tiene la magia de transformar tu realidad.
 

¿En algún momento has deseado ser otro? Pues la buena noticia es que este espacio te lo permite. Te invitamos a compartir en escena con otras personas y crear situaciones increíbles, personajes salidos de cuentos y amistades únicas. Además, nos redescubriremos con ejercicios de conciencia corporal y vocal. 
 

Club de Literatura Infantil
 

• Biblioteca Pública Puente Aranda - Néstor Forero Alcalá
• Viernes 28 de febrero, 3:00 p. m.
   

¡Qué oso! Es hora de volver a nuestro espacio favorito de la semana, regresa nuestro club de lectura infantil. Anímate a participar de este ciclo donde conoceremos todo acerca de los osos, sus dietas, sus hábitats, sus personajes, entre otros. Recuerda que puedes asistir con tus amigos, amigas y mascotas.
 

Taller de dibujo cómic: nivel básico
 

• Biblioteca Pública Usaquén - Servitá
• Viernes 28 de febrero, 3:00 p. m.
   

¿Te gusta dibujar? Esta es tu oportunidad para que crees tus propios personajes e historias, orientado por un artista visual y creador de cómic.
 

Taller de tejido: ¡Manos que crean comunitariamente!
 

• Biblioteca Público Escolar La Marichuela
• Sábado 1 de marzo, 10:00 a. m.
   

¡No te pierdas de la oportunidad de aprender de este bello arte! ¡Tendrás la oportunidad de tejer, conversar e intercambiar conocimientos con otras personas que tienen los mismos intereses que tú!
 

Ajedrez para todos
 

• Biblioteca Pública CEFE Cometas
• Sábado 1 de marzo, 3:00 p. m.
   

El ajedrez es un juego en donde el azar no tiene cabida, cada movimiento puede ser un paso para llegar al mate. Si bien, parece difícil, en este espacio exploraremos  el ajedrez desde su aspectos más básicos, sus estrategias y un poco de su historia y cómo ha inspirado algunas piezas literarias.
 

Hora del Cuento: Lecturas en familia
 

• Biblioteca Julio Mario Santo Domingo
• Domingo 2 de marzo, 11:00 a. m.
   

Una mañana para compartir y disfrutar al calor de las palabras de los niños y las niñas en compañía de las mejores historias de la literatura infantil.
 

Cine-foro Proyectando Miradas
 

• Biblioteca Pública El Mirador
• Domingo 2 de marzo, 2:00 p. m.
   

Por medio de propuestas cinematográficas indagaremos en la psique del ser humano y revelaremos los mundos secretos que esconde la mente humana.

 

 

 

 

 

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Crónica: la mano amiga de BibloRed para una colombiana que estudia en Estados Unidos

Por: Jeimi Andrea Ruiz Gacharná
 

La Red Distrital de Bibliotecas Públicas de Bogotá (BibloRed) se ha convertido en un recurso clave para muchos colombianos que, desde distintos rincones del mundo, buscan continuar formándose. En mi caso, mientras avanzo en estudios sobre inteligencia artificial lejos de las fronteras de Colombia, he encontrado en la biblioteca virtual de Bogotá una fuente de conocimiento que trasciende la distancia. Descubrir que las colecciones digitales están al alcance de un clic, sin horarios limitados y con la posibilidad de consultar documentos especializados, ha sido el salvavidas académico que no esperaba pero que necesitaba.

Entre las “joyas” de la Biblioteca Digital de Bogotá hallé el texto "Fundamentos de inteligencia artificial" de F. Escolano Ruiz, una lectura que proporciona un panorama claro y ordenado sobre la evolución histórica de la IA y su forma de representar el conocimiento. Esta obra me recordó que la IA no es solo una novedad tecnológica, sino la suma de décadas de investigación y experimentación, un proceso que, poco a poco, ha ido forjando las bases de lo que hoy vivimos.

Por otra parte, con “Palabra de robot”, de Óscar Vilarroya Oliver, descubrí el lado comunicativo de los robots: cómo van más allá de ejecutores de órdenes y adquieren la habilidad de dialogar de manera eficiente con los seres humanos. Esta perspectiva humanizada del mundo robótico me impulsó a reflexionar sobre la importancia de diseñar herramientas empáticas y accesibles para todos, un tema que cada vez ocupa más lugar en la agenda de la IA.

En el ámbito práctico, “The GOBIA Method, Fusing Data Warehouses and Big Data in a Goal-Oriented BI Architecture”, escrito por Fekete David, resultó perfecto para entender cómo fusionar data warehouses tradicionales con soluciones de big data, algo indispensable si uno se interesa por el uso empresarial de la IA. A su vez, “Industrial security & compliance”, de Rick Kaun, me reveló la complejidad que implica la seguridad en entornos industriales, enfatizando cómo proteger la información sin mermar la agilidad de los procesos.

^{Jeimi Andrea Ruiz Gacharná, usuaria de la Biblioteca Digital de Bogotá en el exterior}

Sin embargo, la gran sorpresa llegó con la “Red de rutas de autoaprendizaje en Inteligencia Artificial”, desarrollada por el Sistema de Bibliotecas de Bogotá (disponible en https://coleccionesdigitales.biblored.gov.co). Este recurso integra de forma sencilla los fundamentos de la IA, sus aplicaciones prácticas y los desafíos éticos. Funciona como una especie de “mapa de viaje” para recorrer conceptos, ejemplos y guías que facilitan la comprensión incluso a quienes no son expertos en tecnología.

Soy oriunda de Bogotá, y puedo afirmar que, aunque esté cursando estudios de posgrado en el extranjero, BibloRed me mantiene unida a mi ciudad y al conocimiento que se genera allí. Poder consultar títulos y documentos de alta calidad en cualquier momento me ha permitido avanzar en mis proyectos, sin la tensión de sentirme desconectada de la realidad colombiana. A fin de cuentas, la distancia no es excusa cuando la ciudad te brinda, a un solo clic, la posibilidad de acceder a libros, investigaciones y manuales que alimentan el deseo de aprender y de aportar al país.

Así, la crónica de mi día a día como estudiante de IA en el exterior está íntimamente ligada a los servicios digitales de BibloRed. Y si un día regreso a Colombia, será con la certeza de que nuestra Red de Bibliotecas es no solo una puerta de acceso al saber, sino un lazo directo con la identidad que nos define.

Perfil del Autor:
 

Jeimi Andrea Ruiz G, es una comunicadora digital, magíster en Humanidades Digitales de la Universidad de Los Andes, con 13 años de trayectoria en proyectos de difusión científica y tecnológica. A lo largo de su carrera, ha colaborado con entidades públicas y ONG, fusionando el marketing creativo con la educación para llevar el conocimiento a diversos públicos. Combina su formación en periodismo y comunicación estratégica con estudios actuales en IA y automatizaciones explorando maneras de conectar el mundo físico con el virtual mediante narrativas transmedia. Cree firmemente en la importancia de utilizar experiencias y referentes locales para explicar conceptos complejos de forma cercana. Su pasión por la cultura colombiana la impulsa a trazar puentes entre la innovación y las comunidades, convencida de que la curiosidad y el aprendizaje continuo transforman la realidad de quienes se suman a esta aventura.

Diego Alejandro y su viaje transformador a través de la lectura y la filosofía

Por: Juan Camilo Useche
 

Diego Alejandro Romero, de 17 años y habitante del barrio Potosí en Ciudad Bolívar, recuerda que la primera vez que llegó a la Biblioteca Pública Arborizadora Alta fue acompañado por su abuelo, hace más de 10 años. “Lo acompañaba a consultar material y veía qué me gustaba. La biblioteca era muy bonita y llamativa, pero los libros no me atraían”, afirma Diego.

Entre sus anécdotas, destaca su primer acercamiento real a la lectura: “Recuerdo que llevé para mi casa “La Odisea” y leí las primera páginas, pero luego me aburrí y dejé de leerlo. Años después me di cuenta de que todavía lo tenía —un grave error, ya que otras personas podrían haberlo querido leer— así que decidí devolverlo.” Este episodio marcó el inicio de su aventura y le permitió comprender el valor de este espacio cultural.

Aunque en algún tiempo dejó de asistir, su regreso hace dos años se debió a una experiencia en el colegio. Fue en la clase de filosofía donde descubrió el gusto por la lectura, ya que los libros asignados como tarea fueron, poco a poco, conectando su curiosidad innata.

^{Diego Alejandro, usuario de la Biblioteca Pública Arborizadora Alta / Foto: BibloRed}

“Soy muy curioso y me gusta consultar autores en la web para luego leer sus obras en la biblioteca”, recuerda, haciendo alusión a sus primeras incursiones literarias con El Príncipe de Maquiavelo. Sin embargo, su pasión se consolidó en el estudio de la filosofía clásica, donde autores socráticos como Platón y Aristóteles eran sus favoritos.

Entre los libros que más lo han marcado resalta Ética para Amador de Fernando Savater [solicítalo en préstamo aquí], una obra que tocó sus fibras. “Para mí es muy especial porque el autor es contemporáneo y pedagogo. Lo leí por completo y pude extraer muchas máximas que me han orientado y me han ayudado a ser un poco más feliz”, cuenta Diego mientras sonríe.

Asimismo, destaca cómo la biblioteca le permitió ampliar sus horizontes: "Me permitió expandir mis vistas; se alumbró un mundo oscuro que no conocía, vinculado al conocimiento. Pero también, la literatura me permitió imaginar cosas que no son tangibles pero que pueden llegar a existir en mi cabeza.” Para él, “la filosofía es un modo de vida porque la aplico en mi día a día", un pensamiento que lo acompaña tanto en su formación académica —ahora que ha iniciado la universidad— como en sus actividades cotidianas.
 

Escucha un fragmento de Ética para amador desde la voz de Diego Alejandro Romero 

Más allá del conocimiento, calidad humana

No obstante, su vínculo con la biblioteca trasciende lo meramente académico. Diego valora la interacción cercana con el equipo de la biblioteca, con quienes ha forjado lazos más allá de la típica relación usuario–servidor. “La biblioteca es una oportunidad de interactuar con personas diversas, que te acogen y con quienes puedes conversar”, afirma con cariño, resaltando la importancia de este espacio como un sitio seguro y enriquecedor para el intercambio de ideas y experiencias.

Además, Diego expresa su deseo de contribuir activamente a este entorno, planteando la posibilidad de dictar un taller de lectura y escritura para fomentar el hábito lector entre los usuarios y usuarias. Al citar a Umberto Eco, “Los libros son una medicina”, Diego subraya que, aunque no todas las medicinas son precisas para todas las enfermedades, la biblioteca brinda la posibilidad de leer, ojear y apropiarse del material según los intereses de cada quien.

^{Diego Alejandro, usuario de la Biblioteca Pública Arborizadora Alta / Foto: BibloRed}

La Biblioteca Pública Arborizadora Alta, según Diego, es el punto de partida de un viaje transformador que le ha permitido orientarse, reflexionar y soñar. Espera que este espacio siga siendo diverso y abierto para todo el público, facilitando la interacción y el aprendizaje dinámico. Para él, es un lugar donde “puedo llegar a entender o a ver la totalidad de lo que existe, desde un punto macro, de lo que nos ofrece el mundo a través de libros que nos hablan, llenos de ideas que en algún momento pueden llegar a cambiar el mundo y abrir ese campo de imaginación del ser humano.” 

Celebramos el 25 aniversario del Día Internacional de la Lengua Materna con recomendaciones para su preservación

Este viernes 21 de febrero se celebra el aniversario número 25 del Día Internacional de la Lengua Materna, fecha en la que se busca generar conciencia sobre la importancia de estos lenguajes nativos en los diferentes territorios y cómo preservarlos por medio de la educación y la cultura.
 

Esta conmemoración fue una iniciativa de Bangladesh en el año 1999 ante la Unesco y adoptada un año después por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Desde entonces se ha desarrollado sin interrupciones y para este año se pondera la urgencia de acelerar avances en la diversidad lingüística para construir un mundo más inclusivo en 2030 con el lema "Las lenguas importan: Celebración del aniversario de plata del Día Internacional de la Lengua Materna".

Cifras que alarman a la UNESCO

“La UNESCO calcula que existen 8.324 lenguas, tanto habladas como de signos; de ellas, unas 7.000 siguen en uso. Solo unos centenares de lenguas tienen realmente cabida en los sistemas educativos y en el dominio público, y menos de un centenar se utilizan en el mundo digital”, señala la organización en aras de promover la educación multilingüista e inclusiva en los territorios para mantener saberes culturales y tradicionales.
 

Además, la UNESCO expone que cada dos semanas una lengua desaparece, llevándose así un patrimonio cultural e intelectual. Asimismo, el 40% de la población mundial no tiene acceso a una educación en una lengua que hable o entienda y por ello se han redoblado esfuerzos en educación plurilingüe desde los estudios bases y llevándolo al entorno público.

Algunas recomendaciones para preservar las lenguas nativas

@bibloredbogota

Preservar las lenguas nativas es proteger nuestra identidad y diversidad cultural. Cada palabra es un puente que conecta con la historia y el conocimiento de nuestras raíces. 🌱 ¿Cuál crees que es el papel de las lenguas en nuestra sociedad? 👇 En este contexto, Nicolle Torres Siera, indígena muisca y especialista en diversidades étnicas de las Escuelas Leo, línea de formación e investigación de BibloRed, comparte tres acciones clave para contribuir a la preservación y fortalecimiento de nuestras lenguas y culturas originarias.

♬ sonido original - BibloRed Bogotá

- Reconocer nuestra riqueza lingüística: Según el Ministerio de Cultura, en Colombia, tenemos más de 68 lenguas, de las cuales 65 son indígenas, además de dos lenguas criollas y una lengua de señas. Es vital valorar y preservar esta diversidad que hace única nuestra cultura.
 

- Apoyar la educación propia y bilingüe: es fundamental apoyar a los pueblos en sus procesos educativos que buscan revitalizar nuestras lenguas nativas, promoviendo la enseñanza y el aprendizaje de idiomas ancestrales de manera bilingüe y respetuosa con sus tradiciones. 
 

- Crear espacios de aprendizaje: nuestras Bibliotecas Públicas son puntos clave para seguir aprendiendo y promoviendo nuestras lenguas nativas. Los espacios de encuentro cultural y educativo permiten que las nuevas generaciones se conecten con sus raíces. 

Aprende más sobre nuestras lenguas nativas

Cubun chunso aguequa - Palabras que son encantos, en la Biblioteca Digital de Bogotá
 

“Este libro reúne palabras, frases y rondas de la comunidad Muisca de Suba, incluyendo muisquismos del español andino y memorias colectivas rescatadas a través de círculos de palabra y ciclos de alfabetización en lengua muysca, realizados en colaboración con el Cabildo Indígena Muisca de Suba”.

@bibloredbogota

¿Sabías que entre nosotros existen muchas palabras muiscas? Te presentamos "Cobun chunso aguequa", un libro del Cabildo Muisca de Suba con el apoyo de la estrategia Centro Aprende Intercultural de Escuelas LEO, línea de formación e investigación de BibloRed, que recoge palabras en lengua muisca y su significado en español. Una invitación a descubrir, reconocer y valorar este legado cultural. ¡Explora cómo esta lengua ancestral sigue viva entre nosotros y consulta este libro en la Biblioteca Digital de Bogotá!

♬ sonido original - BibloRed Bogotá

Conmemora el Día Internacional de la Lengua Materna en BibloRed

Te invitamos a la siguiente actividad en la Biblioteca Carlos E. Restrepo

- Hijito de papá, hijito de mamá: viernes 28 de febrero a las 3:00 p. m.

A través del juego, la sensorialidad, el canto y las lecturas, compartiremos algunos encuentros entre padres e hijos según teniendo en cuenta  a nuestras comunidades indígenas.

El mundo en las manos de los niños y niñas con la colección infantil de braille en BibloRed

Por: Julián Gómez

La niñez con discapacidad visual tiene un lugar importante en los espacios de lectura de BibloRed. El catálogo de BibloRed cuenta con una amplia oferta de libros en braille para así garantizar el acceso al conocimiento de este grupo poblacional. Sin embargo, el trabajo de la Red va más allá y se involucran diferentes áreas para ofrecer este servicio de la mejor manera.
 

Uno de los aspectos más llamativos de la IV Feria Nacional de Editoriales Independientes, La Vuelta, fue el volumen de libros infantiles que se vendieron y los formatos accesibles por los que varias editoriales apostaron. 
 

Desde BibloRed se hace un trabajo mancomunado entre bibliotecarios, promotores de lectura y personas involucradas en la cadena del libro para adquirir y promover el acceso de estos textos. Pero, ¿cómo se hace posible la compra, distribución y divulgación de libros en braille para infancia y primera infancia?

^{Braille en las bibliotecas públicas / Foto: @estemichael - BibloRed}

Criterios para las adquisiciones
 

Lo primero a tener en cuenta es que desde la línea de Colecciones en BibloRed se crean talleres de selección encargados de elegir qué libros se van a comprar. “La adquisición se hace por medio de una convocatoria abierta en la que editores, autores y distribuidores pueden ofrecer el material bibliográfico disponible para la venta”, explica Liliana Gutiérrez, profesional líder de Colecciones.
 

Principalmente, se tienen en cuenta aspectos como la calidad del contenido y la pertinencia de cada título. En términos de calidad, para libros infantiles en braille se destacan la impresión, texturas e ilustraciones. Dos entidades aliadas en este aspecto son la Editorial Dado y el INCI (Instituto Nacional para Ciegos). “Se recomienda que sean libros que estén argollados para que no se obstruya la lectura y que no sean libros tan voluminosos para cargarlos cómodamente”, señala Pilar Rodríguez, profesional en servicios accesibles para personas con discapacidad visual de BibloRed.
 

Algunos títulos que cuentan con estas características y que están disponibles en el catálogo son Gioia de Verónica Álvarez o Agüita de Silvina Troicovich, ambos de la editorial argentina Gerbera Ediciones. 
 

Otra apuesta que ha dado mucho de qué hablar en nuestros espacios bibliotecarios es El libro negro de los colores de Menena Cottin y Rosana Faría. También hay libros con apuestas sensoriales como los de la Fundación Tactus que, además del lenguaje en braille, deja algunas ilustraciones con texturas suaves y rugosas para representar la atmósfera de los relatos y sus personajes. Es el caso de títulos como Tengo miedo de Ivar Da Coll y Ángela Villamil o Mario es un sapo de Marcela Carrillo.

Distribución de los libros
 

La elección de los libros infantiles en braille obedece a la Política Pública de Lectura, Escritura y Oralidad y su envío a las bibliotecas depende de la capacidad de almacenamiento y atención al público en nuestros espacios bibliotecarios. “La infraestructura nos garantiza la capacidad del servicio para que se facilite el acceso a personas con discapacidades. Además, se reciben donaciones de instituciones públicas de carácter distrital o nacional”, resalta Gutiérrez.
 

Uno de los espacios de lectura que más se destaca en cuanto a la adquisición de material en braille para la niñez es la Biblioteca Pública El Parque, que se enfoca en este grupo poblacional. 
 

Vale la pena aclarar que la adquisición de la colección en braille para niños y niñas con discapacidad visual depende de la oferta en el mercado, que no siempre es la más amplia. Actualmente, en BibloRed se puede encontrar material en braille para infancia en 27 de las 33 bibliotecas, 5 de las 12 BibloEstaciones y en una de las tres estrategias itinerantes con la Biblioteca Itinerante.

^{Braille en las bibliotecas públicas / Foto: @estemichael - BibloRed}

Promoción de lectura de libros en braille
 

Para que el material infantil se dé a conocer, desde Escuelas LEO se realizan acciones que involucran a los promotores de lectura, bibliotecarios y el área de Cultura Digital e Innovación de BibloRed. Además de las capacitaciones, se hacen visitas guiadas y se trabaja con un semillero de investigación enfocado en mediaciones para personas con discapacidad visual o auditiva.
 

“Por ejemplo, el año pasado se hizo un taller para personas sordas que involucró lecturas textiles, donde nuestra profesional con enfoque étnico presentó cómo las personas de la comunidad Muisca trabajan su lectura y escritura a partir del tejido. Eso les permitió entender a personas sordas que hay otras formas de escritura o lectura que no están basadas solamente en el código escrito del español”, expresa María Alejandra Vargas, coordinadora de Escuelas LEO.  
 

Este tipo de talleres y capacitaciones se lideran desde la Sala Centro Aprende Intercultural ubicada en la Biblioteca Pública Gabriel García Márquez - El Tunal. Allí se movilizan procesos de alfabetización que permite el acceso a la cultura en diferentes códigos de lecto escritura a través de estrategias para niños y niñas con discapacidad. Estas acciones se expanden a otros espacios bibliotecarios en espacios bibliotecarios como los de Tintal, Bosa, Usaquén, Suba, Marichuela, La Victoria, entre otros. 
 

Por otra parte, las personas que quieran tener en braille un libro infantil que haga parte de la colección de BibloRed y no tenga este sistema de lectoescritura, pueden acercarse a algunas de nuestras bibliotecas con equipos tiflotécnicos para que se haga el proceso de impresión. Este consta de un escaneado de las páginas con el programa llamado All Reader y después se imprime en braille.
 

Además, en las bibliotecas también se encuentra material didáctico como las cartas de Uno y Rumi-Q en braille, el dominó táctil y el parqués de braille y alto relieve. Además, la oferta para la niñez con discapacidad visual no solamente se queda con el braille, también hay acceso para audiolibros y recursos digitales que ofrecen lectura en voz alta.

“Más allá de La Vorágine”: conmemoramos el natalicio de José Eustasio Rivera con lo mejor de su obra

José Eustasio Rivera (19 de febrero de 1888 - 1 de diciembre de 1928) es uno de los escritores más importantes de la historia colombiana, pues fue una pluma adelantada a su época y creó una pieza literaria que hoy es considerada un clásico hispanoamericano. Y sí, nuevamente estamos hablando de La Vorágine, su gran gesta.
 

Este 19 de febrero conmemoramos un nuevo año del natalicio del escritor huilense (municipio de Rivera) que por medio de la denuncia social generó una obra mítica; pues en el principio del siglo XX la mayor parte de obras literarias eran enfocadas en historias de amor, poemas y algunos imaginarios populares.
 

Así las cosas, pese a crecer en el seno de una familia modesta, José Eustasio Rivera tuvo la oportunidad de cultivar su intelecto en importantes instituciones educativas mientras creaba sus primeros poemas como “Gloria”, “Tocando diana”, “En el ara”, “Duo de flautas”, “Triste”, “Aurora boreal” y “Diva, la virgen muerta” entre 1906 y 1909, con tintes de romanticismo y modernismo abordando el sentido trágico de la vida. Y bajo ese contexto, en 1921 se publicó el libro de sonetos “Tierra de promisión” con el que se dio a conocer en el ámbito de los escritores.
 

De interés: Disfruta novelas, historias y poemarios gracias a las reseñas recomendadas de BibloRed
 

Más adelante, mientras empezaba a ocupar cargos relevantes en el ámbito gubernamental, Rivera deslizaba sus letras hacia la geografía y el paisaje del país con un estilo muy novedoso para su época. Y fue hasta que ocupó el cargo de secretario abogado de la Comisión Limítrofe Colombo-Venezolana que cambió su historia literaria para siempre.

^{José Eustasio Rivera, escritor colombiano / imagen de archivo}

La magia de La Vorágine y la exposición de la realidad social colombiana
 

En septiembre de 1922 emprendió camino con esta Comisión rumbo a Girardot, tomando la ruta del río Magdalena abajo, pasaron por Barranquilla, Puerto Cabello, La Guaira y Puerto España; posteriormente, ingresaron por el Orinoco hasta Ciudad Bolívar, antigua Angostura y llegaron a Caicara a finales de octubre. Ahí se dio cuenta del abandono estatal que se vivía en las selvas colombianas y los crímenes que padecían sus compatriotas en las fronteras, por lo que desde Orocué (Casanare) empezó a escribir la novela de La Vorágine luego de que sus denuncias fueran ignoradas por el gobierno y lo hayan impulsado a dejar por un tiempo la expedición.
 

Finalmente logró desarrollar su novel, gracias a una pareja de amantes (Arturo Cova y Alicia) que se fugan a la selva para dar rienda suelta a su aventura romántica, pero viviendo allí varias incomodidades y situaciones de peligro que usó el autor para exponer la realidad que padecían colonos e indígenas maltratados por sus  patrones en “la fiebre del caucho” que atravesaba Colombia en las primeras décadas del siglo XX y que no tenía una atención seria del Estado.

^{Taller de la biblioteca Digital sobre La Vorágine en 2024 / Foto: @estemichael - BibloRed Foto: @estemichael - BibloRed} 

Por medio de personajes como Clemente Silva, La niña  Griselda, Fidel Franco, Clarita, Zoraida Ayram, El viejo Zubieta, Narciso Barrera, Helí Mesa, Antonio Correa, Petardo Lesmes, Don Rafo y Fonti López esta obra expone los problemas de las fronteras colombianas en esa época y la explotación a quienes trabajaban en las selvas, siendo  así una denuncia social a través de la literatura que años después fue traducida en varios idiomas y llevada al cine. Lastimosamente, Rivera falleció a  sus 40 años en New York, pero dejó un legado imborrable gracias a su valentía y creatividad que lo hicieron escribir durante dos años La Vorágine.
 

José Eustasio Rivera y ‘La Vorágine’ en la Biblioteca Digital de Bogotá
 

En 2024 conmemoramos los 100 años de la publicación de ‘La Vorágine’ con varias actividades culturales en el desarrollo de la Feria Internacional del Libro de Bogotá donde BibloRed tuvo el pabellón LEO por Naturaleza; además, también fue el centro temático de las BibloVacaciones de junio donde se realizaron actividades con enfoque ambiental y destellos de fauna y flora. Por ende, te invitamos a expandir tu conocimiento sobre esta obra.

^{Exposición de La Vorágine en BibloRed durante 2024} 

Accede al recurso completo de ‘La Vorágine’ gracias a la Biblioteca Digital de Bogotá:
 

“La vorágine (1924) es una novela naturalista de José Eustasio Rivera que relata la aventura de Arturo Cova, quien en una huida alucinante se interna en Los Llanos orientales, extensa región de ríos caudalosos, donde pierde a Alicia, su amante. El afán de recuperar a Alicia lo llevará a la Amazonia colombiana donde Arturo conocerá la esclavitud de los trabajadores del caucho. Su viaje es un descenso a un infierno particular. Los protagonistas de La vorágine son la selva, sus rituales y la lucha por la supervivencia”.
 

Disfruta nuestra colección “Más allá de La Vorágine”
 

Encuentra distintas ediciones de la novela de José Eustasio Rivera y explora otros recursos relacionados que expanden los temas tratados en este clásico de la literatura colombiana. Aquí hallarás decenas de libros, fotografías y mapas relacionados con su obra navegando desde la literatura el misterioso entorno de las selvas colombianas, su fauna y su flora.

^{Taller de la biblioteca Digital sobre La Vorágine en 2024 / Foto: @estemichael - BibloRed}