Memoria
Explora y captura algunos sonidos de tu barrio para relatar historias y reconocer elementos característicos de nuestro entorno.
Objetivo
Capturar sonidos del entorno para rastrear y crear historias sobre nuestros barrios.
Duración
45-60 minutos
Tiempo de preparación
45-60 minutos
Máximo de participantes
20
Materiales
Imprimibles de fotografías de archivo, grabadoras de voz (puede ser desde un celular), hojas blancas, lápices, marcadores. Opcional: Una bitácora que contenga un mapa del recorrido, los puntos de encuentro y límites del barrio.
Disposición del espacio
Espacio abierto/exterior, preferiblemente zonas peatonalizadas o parques donde los participantes puedan caminar y recorrer. Es preferible que, previo al encuentro, el mediador conozca el espacio y determine rutas sugeridas, límites del espacio y un punto de encuentro donde empezará y finalizará la actividad.
Paso a paso
Antes.
1. Busca algunas imágenes de archivo en la Biblioteca Digital de Bogotá que permitan detonar preguntas sobre el paisaje sonoro del lugar.
2. Investiga cómo era el barrio o la localidad donde se realizará la actividad.
3. Preferiblemente, escoge un lugar patrimonial o que sea reconocido dentro de la historia local, pues así podrás encontrar información de manera más fácil.
4. Escoge de 2 a 4 fotografías, según el número de grupos.
Durante
1. Haz grupos de no más de 4 personas.
2. Dale una fotografía a cada grupo.
3. Asigna una ruta o espacio a cada grupo.
4. Deberán tratar de recrear, o capturar del ambiente, los sonidos que ellos consideren hacían parte del espacio que está en la fotografía (¿Cómo sonaba el lugar en esa fotografía?).
5. Luego, tendrán que capturar los sonidos del espacio actual.
6. Asigna un tiempo límite para la captura y creación de estos sonidos, que no sea más de 30 minutos. Recuérdales que cada participante del grupo debe participar capturando sonidos o recreándolos.
7. Mientras hacen los pasos 4 y 5, pídeles que registren en una hoja las preguntas que les vayan surgiendo sobre los sonidos y la transformación del entorno, además de lo más fácil y difícil de la actividad.
8. Cada grupo deberá designar una persona a cargo del tiempo, para que regresen al mismo punto al finalizar.
9. Visita cada grupo para sugerir preguntas activadoras y asegúrate de que todos estén participando en la actividad.
10. Una vez terminado el tiempo y que todos estén en el punto de encuentro, pregunta por lo más fácil o difícil de la actividad, qué sonidos les llamaron la atención, cuáles fueron difíciles de recrear (y por qué), cuáles fueron más fáciles y qué dice esto de cómo se ha transformado el espacio relacionado en la fotografía asignada.
1. Busca algunas imágenes de archivo en la Biblioteca Digital de Bogotá que permitan detonar preguntas sobre el paisaje sonoro del lugar.
2. Investiga cómo era el barrio o la localidad donde se realizará la actividad.
3. Preferiblemente, escoge un lugar patrimonial o que sea reconocido dentro de la historia local, pues así podrás encontrar información de manera más fácil.
4. Escoge de 2 a 4 fotografías, según el número de grupos.
Durante
1. Haz grupos de no más de 4 personas.
2. Dale una fotografía a cada grupo.
3. Asigna una ruta o espacio a cada grupo.
4. Deberán tratar de recrear, o capturar del ambiente, los sonidos que ellos consideren hacían parte del espacio que está en la fotografía (¿Cómo sonaba el lugar en esa fotografía?).
5. Luego, tendrán que capturar los sonidos del espacio actual.
6. Asigna un tiempo límite para la captura y creación de estos sonidos, que no sea más de 30 minutos. Recuérdales que cada participante del grupo debe participar capturando sonidos o recreándolos.
7. Mientras hacen los pasos 4 y 5, pídeles que registren en una hoja las preguntas que les vayan surgiendo sobre los sonidos y la transformación del entorno, además de lo más fácil y difícil de la actividad.
8. Cada grupo deberá designar una persona a cargo del tiempo, para que regresen al mismo punto al finalizar.
9. Visita cada grupo para sugerir preguntas activadoras y asegúrate de que todos estén participando en la actividad.
10. Una vez terminado el tiempo y que todos estén en el punto de encuentro, pregunta por lo más fácil o difícil de la actividad, qué sonidos les llamaron la atención, cuáles fueron difíciles de recrear (y por qué), cuáles fueron más fáciles y qué dice esto de cómo se ha transformado el espacio relacionado en la fotografía asignada.
Para tener en cuenta
Si es posible, haz que cada grupo esté compuesto por personas de distintas edades.
Reitera a cada grupo que todos deben participar en la creación o captura de los sonidos.
Preferiblemente, se sugiere que haya más de un mediador en la actividad.
Al inicio de la actividad, puedes preguntar sobre las fotografías y dar algunos datos que consideres interesantes sobre la transformación del lugar (algo que estaba y ya no, actividades que se realizaban o se realizan aún, si allí vivía algún personaje histórico, etc.).
Reitera a cada grupo que todos deben participar en la creación o captura de los sonidos.
Preferiblemente, se sugiere que haya más de un mediador en la actividad.
Al inicio de la actividad, puedes preguntar sobre las fotografías y dar algunos datos que consideres interesantes sobre la transformación del lugar (algo que estaba y ya no, actividades que se realizaban o se realizan aún, si allí vivía algún personaje histórico, etc.).
