Competencias ciudadanas
Aprende sobre el lenguaje fotográfico a través del juego y aplícalo para crear una narrativa visual.
Objetivo
Proporcionar a los participantes conocimientos básicos del lenguaje fotográfico para construir una narrativa visual efectiva.
Duración
45-60 minutos
Tiempo de preparación
45-60 minutos
Máximo de participantes
20
Materiales
Celulares con cámara, Computador portátil, Pantalla o proyector, Imprimibles o dados.
Disposición del espacio
Pantalla o proyector y sillas acomodadas alrededor de tal forma que todos los participantes puedan visualizar cómodamente.
Nivel de competencias digitales
Básico
Paso a paso
Antes:
1. Imprime dos dados o asigna elementos a cada número de los dos dados. Un dado debe tener en cada cara un plano diferente, y el otro debe representar el sujeto de la foto (objeto, persona, espacio, etc.). Esto debe prepararse adecuadamente según el espacio donde se realice la actividad, por lo que es necesario conocerlo de antemano.
2. Organiza el espacio con computadora y pantalla o video beam.
Durante:
1. Introduce la actividad explicando los planos fotográficos con un juego: en parejas, los participantes se ubicarán a una distancia donde puedan ver el cuerpo completo de sus compañeros (Plano general). Luego, pídeles que den un paso hacia adelante para acercarse gradualmente, siempre manteniendo la vista en la cara del compañero y sin mover la cabeza. La idea es que expresen qué tanto ven del compañero a medida que se acercan, pasando del plano general al plano americano, medio, primer plano y primerísimo primer plano. Algunas personas pueden detenerse en un punto y no desear continuar acercándose, lo cual es aceptable, ya que esto tiene un impacto relacionado con los primeros planos, que buscan generar más intimidad. Esta experiencia de distancia y proximidad tiene como objetivo que los participantes comprendan cómo los diferentes planos tienen una intención narrativa. Por ejemplo, los planos generales buscan mostrar un lugar, ubicar al espectador, mientras que los planos cerrados buscan generar intimidad y permitir que el espectador se involucre con una emoción específica.
2. Después de la experiencia práctica, proyecta fotografías que ejemplifiquen los diferentes planos, junto con sus nombres. Puedes buscar ejemplos en internet y descargarlos o proyectarlos. También puedes seleccionar una película o material audiovisual y pedir a los participantes que identifiquen los diferentes planos utilizados.
3. Posteriormente, plantea el siguiente desafío: si el grupo es pequeño, se puede realizar de forma individual; si es más grande, se puede realizar por equipos. La idea es que los participantes tiren los dos dados: uno indicará el plano y el otro qué deben retratar. Después de tomar las fotografías, se solicitará a los participantes que las envíen a través de WhatsApp o correo electrónico para su visualización en la pantalla. Luego, los participantes realizarán observaciones sobre los puntos positivos y las áreas de mejora de cada fotografía, y se discutirá si se logró cumplir con el desafío o no.
4. Finalmente, se reflexionará sobre la importancia de la composición y la narración visual en la fotografía.
1. Imprime dos dados o asigna elementos a cada número de los dos dados. Un dado debe tener en cada cara un plano diferente, y el otro debe representar el sujeto de la foto (objeto, persona, espacio, etc.). Esto debe prepararse adecuadamente según el espacio donde se realice la actividad, por lo que es necesario conocerlo de antemano.
2. Organiza el espacio con computadora y pantalla o video beam.
Durante:
1. Introduce la actividad explicando los planos fotográficos con un juego: en parejas, los participantes se ubicarán a una distancia donde puedan ver el cuerpo completo de sus compañeros (Plano general). Luego, pídeles que den un paso hacia adelante para acercarse gradualmente, siempre manteniendo la vista en la cara del compañero y sin mover la cabeza. La idea es que expresen qué tanto ven del compañero a medida que se acercan, pasando del plano general al plano americano, medio, primer plano y primerísimo primer plano. Algunas personas pueden detenerse en un punto y no desear continuar acercándose, lo cual es aceptable, ya que esto tiene un impacto relacionado con los primeros planos, que buscan generar más intimidad. Esta experiencia de distancia y proximidad tiene como objetivo que los participantes comprendan cómo los diferentes planos tienen una intención narrativa. Por ejemplo, los planos generales buscan mostrar un lugar, ubicar al espectador, mientras que los planos cerrados buscan generar intimidad y permitir que el espectador se involucre con una emoción específica.
2. Después de la experiencia práctica, proyecta fotografías que ejemplifiquen los diferentes planos, junto con sus nombres. Puedes buscar ejemplos en internet y descargarlos o proyectarlos. También puedes seleccionar una película o material audiovisual y pedir a los participantes que identifiquen los diferentes planos utilizados.
3. Posteriormente, plantea el siguiente desafío: si el grupo es pequeño, se puede realizar de forma individual; si es más grande, se puede realizar por equipos. La idea es que los participantes tiren los dos dados: uno indicará el plano y el otro qué deben retratar. Después de tomar las fotografías, se solicitará a los participantes que las envíen a través de WhatsApp o correo electrónico para su visualización en la pantalla. Luego, los participantes realizarán observaciones sobre los puntos positivos y las áreas de mejora de cada fotografía, y se discutirá si se logró cumplir con el desafío o no.
4. Finalmente, se reflexionará sobre la importancia de la composición y la narración visual en la fotografía.
Para tener en cuenta
También puedes utilizar un juego de preguntas y respuestas tipo Kahoot o de opción múltiple para evaluar el conocimiento de los participantes sobre los planos.
Es bueno observar si los participantes tienen competencias muy diferentes en cuanto al uso del celular, realizar grupos donde haya personas que manejen el celular y otras que no lo manejen bien o no tengan idea.
Puedes imprimir el dado diseñándolo en una aplicación como Canva o simplemente asignar valores específicos a cada número de un dado tradicional. Por ejemplo:
Dado 1:
Plano general
Plano entero
Plano americano
Plano medio
Primer plano
Primerísimo primer plano
Dado 2:
Persona
Objeto
Planta
Animal
Paisaje
Espacio
Es bueno observar si los participantes tienen competencias muy diferentes en cuanto al uso del celular, realizar grupos donde haya personas que manejen el celular y otras que no lo manejen bien o no tengan idea.
Puedes imprimir el dado diseñándolo en una aplicación como Canva o simplemente asignar valores específicos a cada número de un dado tradicional. Por ejemplo:
Dado 1:
Plano general
Plano entero
Plano americano
Plano medio
Primer plano
Primerísimo primer plano
Dado 2:
Persona
Objeto
Planta
Animal
Paisaje
Espacio


