Competencias ciudadanas
Reconoce tu medio ambiente a través de Arduino UNO y diversos sensores. Utilizando tecnologías colaborativas y software libre, aprende sobre monitoreo ambiental interactuando con componentes electrónicos. (Actividad útil para dos sesiones de trabajo).
Objetivo
Fomentar el uso de tecnologías DIWO (do it with others) y de software libre para el reconocimiento ambiental.
Duración
45-60 minutos
Tiempo de preparación
45-60 minutos
Máximo de participantes
20
Materiales
Extensión, Multitoma, pantalla o proyector, computadores portátiles con el software Arduino UNO instalado, cables A-B, 3 Jumpers H-M, sensores de 4 patas (como sensor de ruido o sensores tipo MQ). Opcional: Lupas o lentes de aumento.
Disposición del espacio
Espacio con internet, tomacorrientes, mesas y sillas suficientes para trabajar en equipos de 4 personas.
Nivel de competencias digitales
Avanzado
Paso a paso
Antes
1. Estudia los temas para realizar la mediación, familiarizándote con el funcionamiento y la utilidad de Arduino. Puedes hacerlo con los enlaces que dejamos en la sección "Recursos adicionales".
2. Verifica la funcionalidad de los dispositivos, cerciorándote de que cada computador portátil cuente con el IDE (Integrated Development Environment o software para programar) de Arduino instalado y de que todos los componentes electrónicos estén funcionando correctamente. Si no está instalado, puedes descargarlo e instalarlo desde el enlace que te dejamos en la sección "Recursos adicionales".
Durante
1. Comienza exponiendo la Red de Monitoreo de Calidad del Aire del Distrito, sus dispositivos de monitoreo y la plataforma digital. Su enlace lo encontrarás en la sección "Recursos adicionales".
2. Explica y discute los conceptos de DIY (do it yourself) y, posteriormente, el concepto de DIWO (do it with others) y software libre.
3. Media también lo que comprende a Arduino, desde la analogía de un pulpo, y desarrolla sus aplicaciones mostrando videos que ejemplifiquen algunas de estas: robots, instrumentos, dispositivos de monitoreo. Junto con esto, puedes mediar la diferencia entre los conceptos digital y análogo desde la electrónica.
4. Muestra y explica los demás componentes del dispositivo que se construirá: sensores y cables.
5. En grupos de 4 personas (un grupo por mesa), realiza el proceso de conexión de hardware que comprende la conexión del Arduino al computador y la conexión del sensor al Arduino; este último con las siguientes especificaciones: el punto VGG o [+] del sensor va al 5V del Arduino, el punto GND o G del sensor va al GND del Arduino, y el punto A0 del sensor va al punto A0 del Arduino.
6. Posteriormente, realiza el proceso de conexión de software desde el IDE Arduino.
7. Prueba con los grupos los distintos sensores; pueden intercambiarlos entre los participantes para experimentar con distintos datos.
1. Estudia los temas para realizar la mediación, familiarizándote con el funcionamiento y la utilidad de Arduino. Puedes hacerlo con los enlaces que dejamos en la sección "Recursos adicionales".
2. Verifica la funcionalidad de los dispositivos, cerciorándote de que cada computador portátil cuente con el IDE (Integrated Development Environment o software para programar) de Arduino instalado y de que todos los componentes electrónicos estén funcionando correctamente. Si no está instalado, puedes descargarlo e instalarlo desde el enlace que te dejamos en la sección "Recursos adicionales".
Durante
1. Comienza exponiendo la Red de Monitoreo de Calidad del Aire del Distrito, sus dispositivos de monitoreo y la plataforma digital. Su enlace lo encontrarás en la sección "Recursos adicionales".
2. Explica y discute los conceptos de DIY (do it yourself) y, posteriormente, el concepto de DIWO (do it with others) y software libre.
3. Media también lo que comprende a Arduino, desde la analogía de un pulpo, y desarrolla sus aplicaciones mostrando videos que ejemplifiquen algunas de estas: robots, instrumentos, dispositivos de monitoreo. Junto con esto, puedes mediar la diferencia entre los conceptos digital y análogo desde la electrónica.
4. Muestra y explica los demás componentes del dispositivo que se construirá: sensores y cables.
5. En grupos de 4 personas (un grupo por mesa), realiza el proceso de conexión de hardware que comprende la conexión del Arduino al computador y la conexión del sensor al Arduino; este último con las siguientes especificaciones: el punto VGG o [+] del sensor va al 5V del Arduino, el punto GND o G del sensor va al GND del Arduino, y el punto A0 del sensor va al punto A0 del Arduino.
6. Posteriormente, realiza el proceso de conexión de software desde el IDE Arduino.
7. Prueba con los grupos los distintos sensores; pueden intercambiarlos entre los participantes para experimentar con distintos datos.
Para tener en cuenta
Idealmente, el espacio debe contar con conexión a internet que permita la búsqueda autónoma de información por parte de los participantes. Sin embargo, si esto no es posible, la parte básica de la actividad puede realizarse.
