Competencias ciudadanas
Adquiere habilidades para realizar grabaciones de sonido efectivas con tu teléfono móvil, comprendiendo los principios básicos de la captura de audio, la optimización del entorno acústico y el manejo adecuado de tu dispositivo.
Objetivo
Fomentar en los participantes habilidades esenciales para realizar grabaciones de sonido efectivas con teléfonos móviles.
Duración
45-60 minutos
Tiempo de preparación
5-15 minutos
Máximo de participantes
30
Materiales
Teléfonos celulares, papel, implementos de escritura, tijeras.
Disposición del espacio
Mesa redonda con sillas y pantalla o proyector.
Nivel de competencias digitales
Básico
Paso a paso
Antes
1. Organiza el espacio y los materiales.
2. Si es posible, invita a los usuarios a llevar una media grande que servirá como filtro de sonido.
Durante
1. Pregunta a los participantes qué elementos se deben tener en cuenta al capturar sonido, utilizando como ejemplo el envío de mensajes de voz por WhatsApp.
2. Ofrece una breve explicación sobre el funcionamiento del micrófono del celular, su correcto uso durante la captura de sonido y los aspectos mínimos a considerar al realizar un audio: ubicación del micrófono, que esté a unos 30 cm de la fuente de sonido, uso de filtros (espumas o una media), dirección del micrófono (que esté apuntando a la fuente del sonido), etc.
3. Luego, plantea un reto: deben crear una pequeña grabación. Para ello, coloca diferentes temas en una bolsa (actualidad, literatura, ciencia, tecnología, etc.) y, dependiendo del número de participantes, pueden trabajar por parejas o en grupos de 3 o 4 personas para grabar audios de 1 a 5 minutos de duración utilizando sus celulares.
4. Anima a los participantes a ser lo más creativos posible, siguiendo formatos sonoros como programas de radio (magazine, noticias, radionovela, etc.) o podcasts. Puedes mostrarles ejemplos con la actividad "Escuchar y comparar" de este banco.
5. Asigna un tiempo de 20 minutos para completar todo el proceso.
6. Luego, reproduce los audios en un grupo de WhatsApp. El objetivo es realizar una escucha crítica y respetuosa de los ejercicios de los compañeros.
1. Organiza el espacio y los materiales.
2. Si es posible, invita a los usuarios a llevar una media grande que servirá como filtro de sonido.
Durante
1. Pregunta a los participantes qué elementos se deben tener en cuenta al capturar sonido, utilizando como ejemplo el envío de mensajes de voz por WhatsApp.
2. Ofrece una breve explicación sobre el funcionamiento del micrófono del celular, su correcto uso durante la captura de sonido y los aspectos mínimos a considerar al realizar un audio: ubicación del micrófono, que esté a unos 30 cm de la fuente de sonido, uso de filtros (espumas o una media), dirección del micrófono (que esté apuntando a la fuente del sonido), etc.
3. Luego, plantea un reto: deben crear una pequeña grabación. Para ello, coloca diferentes temas en una bolsa (actualidad, literatura, ciencia, tecnología, etc.) y, dependiendo del número de participantes, pueden trabajar por parejas o en grupos de 3 o 4 personas para grabar audios de 1 a 5 minutos de duración utilizando sus celulares.
4. Anima a los participantes a ser lo más creativos posible, siguiendo formatos sonoros como programas de radio (magazine, noticias, radionovela, etc.) o podcasts. Puedes mostrarles ejemplos con la actividad "Escuchar y comparar" de este banco.
5. Asigna un tiempo de 20 minutos para completar todo el proceso.
6. Luego, reproduce los audios en un grupo de WhatsApp. El objetivo es realizar una escucha crítica y respetuosa de los ejercicios de los compañeros.
Para tener en cuenta
Es necesario recalcar la escucha activa y detallada.
Aunque esta actividad es similar a "Hagamos nuestra propia audiolectura", tiene un enfoque de competencias ciudadanas, por lo que se puede enfocar no en los temas de cultura digital, sino en la capacidad de los ciudadanos para crear y participar.
Aunque esta actividad es similar a "Hagamos nuestra propia audiolectura", tiene un enfoque de competencias ciudadanas, por lo que se puede enfocar no en los temas de cultura digital, sino en la capacidad de los ciudadanos para crear y participar.
